Por una nueva educación en Historia
- Escrito por Emilio Alonso Sarmiento
- Publicado en Tribuna Libre
Una nueva educación en las escuelas, entre otras muchas cosas, debería incluir un criterio distinto de la Historia, y de su enseñanza. Debería comenzar por la idea fundamental y poner más énfasis, en aquello que tienen los pueblos de Europa en común, y no de sus diferencias.
Este criterio ha sido, hasta la fecha, reprimido a favor de un concepto de la Historia puramente político y, especialmente, político nacionalista. A los niños les enseñan a amar su país, y no me parece mal. Sólo querría llamar la atención sobre el hecho, de que existe también la posibilidad, de que a los chavales se les enseñe igualmente, a apreciar la patria común europea, el mundo entero y toda la humanidad. Y a representar el término patria (vocablo que no acaba de agradarme) no a partir de una actitud hostil, sino vinculado con las otras patrias.
Desgraciadamente – nos recordaba el otro día Jordi Llovet – en todas las naciones, la enseñanza de la Historia, presenta siempre al respectivo rival histórico del propio país, a lo largo de los años, como el “enemigo”, aquel que siempre ha estado equivocado, mientras que la patria propia, siempre ha acertado.
La idea sería que se explicara la Historia, menos desde el punto de vista político y bélico, y más desde la perspectiva de las corrientes de ideas y la mezcla de culturas que, al menos desde el siglo XV y la imprenta, se han producido incesantemente en nuestra Europa.
¿Idealismo? Se pregunta Llovet. Puede que sí, pero…
Pues eso.
Emilio Alonso Sarmiento
Nacido en 1942 en Palma. Licenciado en Historia. Aficionado a la Filosofía y a la Física cuántica. Político, socialista y montañero.
