La visión socialista del comienzo del curso escolar de 1928

En primer lugar, se explicaba que, aunque el curso comenzaba el 1 de septiembre, se habían prorrogado las vacaciones en algunos lugares, y que la vida escolar no se regularizaba hasta principios de octubre en el ámbito rural porque muchos niños eran empleados en las tareas agrícolas, y gran parte de la población infantil de Madrid permanecía durante el mes de septiembre en colonias de vacaciones, en pueblos y aldeas. Por eso, los socialistas creían que había que adecuar lo que decía la legislación sobre el comienzo del curso escolar con la realidad.

En segundo lugar, persistía el secular problema de la falta de plazas escolares. Era cierto que el número de escuelas aumentaba (la Dictadura hizo un evidente esfuerzo, aunque insuficiente en este tema), pero se denunciaba la lentitud con la que estaban llevando las obras de cinco Grupos Escolares en Madrid, creados por iniciativa socialista, y cuya apertura había sido anunciada reiteradamente cuando en el pasado había sido alcalde el conde Vallellano.

Los socialistas consideraban que la resolución de este problema no era fácil ni inmediata. Al parecer, un concejal madrileño había propuesto una jornada escolar de cuatro horas diarias y, de ese modo duplicarse el número de asistentes a las escuelas. Para los socialistas esta solución de emergencia tenía puntos flacos porque disminuir en dos horas diarias la estancia de los niños en las escuelas generaba un grave perjuicio a los mismos, y además había que duplicar el número de maestros, cosa que no parecía difícil si se contrataba sin exigir muchos requisitos, pero harto complicado si se quería una selección de verdad.

Así pues, lo que había que hacer es contar con más escuelas, porque, además, se constataba que en Madrid habría en el curso que se iniciaba dos escuelas menos en dos barrios populares.

Hemos trabajado con el número 6106 de El Socialista de 5 de septiembre de 1928.